Job Opportunities in Sweden

Utbildning: Behandlingspedagog - Socialpedagog
Utbildningskod: SOCPED24LIN
Utbildningsnummer: YH00553-2022-3
Ort: Linköping
Studieform: Platsbunden
Studietakt: Helfart
Kurs: Organisation, ledarskap och personlig utveckling
Antal YH-poäng: 20 yhp
Max antal deltagare: 45 stycken
Lärarledd tid vid platsbunden utbildning:

Vecka: 13-16
Schema: 2 dagar/vecka
Totalt antal dagar: 8 stycken
Jämnt fördelat över perioden enligt överenskommelse med Utbildningsledare
Utbildningsledare: Oscar Ericson


I länkarna nedan finns viktig information att ta del av inför ansökan om kursansvar hos oss på TUC Yrkeshögskola.

Praktisk information - Ansöka om kursansvar

Praktisk information - Uppdraget att utbilda på TUC


PRELIMINÄR KURSPLAN

Organisation, ledarskap och personlig utveckling, 20 yh-poäng
Utbildning: Socialpedagog
Utb.nummer och omgång: YH00553-2022-3
Kursens omfattning: 20 YHP
Engelsk översättning: Organisation, leadership and personal development
Beslutad av ledningsgrupp: 2024-06-11
Version: 1
Valbar kurs: Nej
Undervisningsspråk: Kursen ges på svenska
Förkunskapskrav: Inga
Innehåll
Kursens syfte är att ge kunskaper i olika ledarskapsstilar, metoder och verktyg som krävs för att utveckla den studerandes ledarskap. Den studerande får även färdigheter i att förstå vikten av att inhämta information om de juridiska ansvarsområden som en ledare har att förhålla sig till.
Målet med kursen är att ge den studerande kompetensen att inse hur ledarens agerande både bidrar till det gemensamma målet och den process som leder dit. Den studerande ska ha utvecklat en kunskap om sin egen roll som ledare och färdigheter i att leda, hantera och kommunicera som ledare i en mindre grupp anpassat efter deltagare och omgivning.

Utbildningsmoment:

• Olika teorier om grupper, dess utveckling, organisationslära

• Ledarskap

• Aktuell forskning

• Använda verktyg och metoder för att lösa komplexa problem kopplat till ledarskap

Lärandemål
Efter genomförd kurs med godkänt resultat ska den studerande kunna:

Kunskaper:

Färdigheter:


Kompetenser: (ansvara och självständigt)


Former för kunskapskontroll
Den studerandes kunskaper, färdigheter och kompetenser bedöms utifrån resultatet av följande kunskapskontroller:

• 1 individuell inlämningsuppgift

1 muntlig gruppredovisning

Kursens lärandemål 6,9 och 11: 1 Individuell inlämningsuppgift (IG/G/VG)
Kursens lärandemål 1,2,3,4,5,7,8 och 10: 1 muntlig gruppredovisning (IG/G)

Vid särskilda pedagogiska behov kan anpassning av kunskapskontrollerna göras. Efter ordinarie tillfälle har den studerande rätt till ytterligare två omprov eller kompletteringar inom två månader. Om den studerande kan styrka giltig frånvaro från kunskapskontroll enligt anordnarens anvisningar ersätts tillfället. Kursbetyget baseras på en sammanvägning av samtliga bedömningsunderlag. När betyget godkänt uppnåtts på en kunskapskontroll beviljas inga omprov för högre resultat.
Betygsskalor
Den studerandes prestation betygssätts efter genomförd kurs med betygen Icke Godkänt (IG), Godkänt (G) eller Väl Godkänt (VG). Fullständiga betygsunderlag krävs för att betyg ska kunna sättas
Betygskriterier
Icke godkänt (IG)
För att få betyget ska den studerande ha genomfört kursen och kunskapskontrollerna utan att nå alla kursens lärandemål
Godkänt (G)
För att få betyget Godkänt (G) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål
Väl godkänt (VG)
För att få betyget Väl Godkänt (VG) ska den studerande ha genomfört kursen och nått alla kursens lärandemål. Dessutom ska den studerande med stor skicklighet och hög precision kunna:

• Reflektera över och förstå sin egen roll och kunna skapa effektiva team

• På egen hand och självständigt formulera och reflektera över den egna synen på ledarskap kopplat till aktuell forskning och relevanta teorier och metoder

• På egen hand formulera förslag till lösning av komplexa realistiska problem en ledare kan ställas inför samt motivera förslag på åtgärder